top of page

Résultats de recherche

17 éléments trouvés pour «  »

  • Philosophy | ChelseaForestSchool

    L'école forestière Philosophie "Nous définissons l'école forestière comme une philosophie et une pratique éducatives centrées sur la terre et l'enfant qui joue. Les enfants et les éducateurs construisent une relation avec la terre grâce à un accès régulier et répété au même espace extérieur sur une période de temps prolongée. soutenir l'apprentissage à travers un cadre pédagogique ancré dans le lieu et le jeu, dirigé et inspiré par l'enfant (programme d'études émergent) et animé par un processus d'enquête. Alliance Enfant et Nature du Canada Mission et objectifs Mission : Fournir une éducation de plein air innovante et accessible, basée sur le jeu et dirigée par les enfants.​ Objectifs : Nos éducateurs de la petite enfance dévoués et nos parents engagés s'efforcent de : Cultivez un amour précoce pour la nature et un intérêt pour tous les aspects de leur propre environnement naturel local. Favoriser la compétence, la confiance en soi et le désir de nos élèves d’explorer et de profiter du plein air en toute sécurité. Offrir aux enfants d’âge préscolaire l’occasion de rencontrer et d’apprécier leurs pairs et d’apprendre à fonctionner en groupe avec respect, coopération, patience et capacité d’écoute. Assurer un avenir pertinent et durable pour l’école grâce aux relations avec les parents, d’autres organisations et la communauté au sens large. Promouvoir auprès des parents et de la communauté au sens large l'idée selon laquelle être actif et prendre des risques à l'extérieur est essentiel au développement social, physique et émotionnel des enfants et les prépare à l'apprentissage tout au long de la vie. Libérez le potentiel de votre enfant dans la classe de la nature Apprentissage transformateur pour la vie : À la Chelsea Forest School, nous ne préparons pas seulement les enfants à la maternelle ; nous les dotons de compétences tout au long de la vie. Imaginez votre enfant s'épanouissant grâce à la coopération, au travail d'équipe, à l'indépendance, à l'empathie, à la résilience et à la confiance en soi, le tout nourri dans un environnement d'apprentissage engageant et actif. ​ Le refuge social des écoliers à la maison : Notre école ajoute une dimension dynamique à l’enseignement à domicile, en offrant de riches interactions sociales et des liens avec les pairs qui enrichissent le parcours éducatif de votre enfant. ​ Favoriser le bien-être physique : Observez la forme physique de votre enfant s’améliorer grâce à nos activités de plein air stimulantes, favorisant la santé et la vitalité. ​ Immersion dans la nature toute l'année : Nous défendons le jeu en plein air en toutes saisons, en inculquant l'amour et le respect de l'environnement et en enseignant l'adaptabilité. ​ Conseils d'experts, exploration en toute sécurité : Nos éducateurs certifiés en école forestière et nos experts formés en développement préscolaire élaborent un programme d'études axé sur le jeu et dirigé par les enfants. Nous encourageons les enfants à explorer et à repousser leurs limites dans un environnement sûr et soigneusement évalué. ​ Attention personnalisée : Avec des ratios adultes/enfants élevés, votre enfant bénéficie d’un accompagnement personnalisé, lui assurant une expérience éducative riche et attentive. ​ La communauté au cœur : Avec plus de 50 ans d’implication communautaire, nous comprenons la valeur de la solidarité. La participation des parents n’est pas seulement la bienvenue ; cela fait partie intégrante de notre philosophie. ​ Évaluation des risques et Jeu d'école en forêt : la sécurité avant tout ! L'évaluation des risques À la Chelsea Forest School, des évaluations rigoureuses des risques font partie intégrante de chaque activité, du jeu de bâton à la grimpe aux arbres. Nous évaluons les risques potentiels de chaque activité, les catégorisons comme élevés, moyens ou faibles, puis mettons en œuvre des mesures de sécurité sur mesure pour garantir que toutes les activités sont ajustées à un niveau de risque « faible ». Les activités qui ne peuvent pas être gérées en toute sécurité ne sont pas autorisées. Mesures de sécurité clés pour nos activités : Jeu de bâton : Avantages : Développe la motricité, la coordination, le travail d’équipe et la pensée créative. Sécurité : nous enseignons la règle de la « bulle de sang » pour garantir un espace sûr, limiter la taille des bâtons, assurer une surveillance étroite et appliquer les règles interdisant de frapper des personnes ou de courir avec des bâtons. Grimper dans les arbres: Avantages : Améliore la force physique, la stabilité de base et favorise la conscience de soi. Sécurité : escalade supervisée uniquement, contrôles de santé des arbres, directives vestimentaires, évaluation de la résistance des branches, limite de hauteur de 3 mètres et compétences en communication pour grimper en toute sécurité. Utilisation de l'outil : Avantages : Développe les compétences en coordination musculaire et en évaluation des risques. Sécurité : zones surveillées désignées, utilisation de gants de sécurité, règle de la « bulle de sang » et introduction progressive à l'utilisation des outils en fonction des capacités de chaque enfant. Feu: Avantages : enseigne le respect du feu, renforce la confiance et améliore les compétences pratiques. Sécurité : Les incendies sont menés avec une surveillance stricte, des limites de sécurité et le respect des réglementations en matière d'incendie. Les enfants apprennent la sécurité incendie et le respect, en mettant l’accent sur le maintien d’une distance de sécurité. Ces mesures font partie de notre engagement à fournir un environnement d’apprentissage sécurisé et enrichissant, où les enfants peuvent explorer et interagir avec la nature en toute sécurité. Une journée à l'école forestière de Chelsea Une brève description de notre journée type : Nous commençons chaque journée en jouant dans notre cour en attendant que tout le monde arrive. Une fois que la plupart des enfants sont arrivés (dans les 20 premières minutes), nous avons une réunion de classe. Lors de cette réunion, les enfants décident de ce qu'ils aimeraient faire ce jour-là (aller en forêt, faire de la raquette dans le champ, des bateaux flottants dans le ruisseau, etc. ) La routine exacte varie selon la saison, la météo et les intérêts des enfants, mais chaque journée comprendra beaucoup de jeux, une routine aux toilettes (soit avant de partir à l'aventure, soit avant une collation), une heure de collation et une heure du conte. Tout au long de la journée, nous présenterons une variété de chansons et de jeux linguistiques ainsi que du comptage et d'autres activités mathématiques. Nous sommes ravis de vous rencontrer! Si vous êtes curieux de nous connaître... voici un peu plus d'informations pour mieux nous connaître. Qu’est-ce que l’Ecole Forestière ? Notre histoire Rencontrez nos professeurs Notre emplacement Nos programmes FAQ

  • Resources | ChelseaForestSchool

    Ressources Comment s'habiller et comment s'habiller ? quoi emballer pour une journée à l'école forestière Ceci est votre page À propos. Cet espace est une excellente occasion de donner un aperçu complet de qui vous êtes, de ce que vous faites et de ce que votre site a à offrir. Vos utilisateurs souhaitent réellement en savoir plus sur vous, alors n'hésitez pas à partager des anecdotes personnelles pour créer une qualité plus conviviale. Chaque site Web a une histoire et vos visiteurs veulent entendre la vôtre. Cet espace est une excellente occasion de fournir toutes les informations personnelles que vous souhaitez partager avec vos abonnés. Incluez des anecdotes et des faits intéressants pour garder les lecteurs engagés. Double-cliquez sur la zone de texte pour commencer à modifier votre contenu et assurez-vous d'ajouter tous les détails pertinents que vous souhaitez que les visiteurs du site connaissent. Si vous êtes une entreprise, parlez de vos débuts et partagez votre parcours professionnel. Expliquez vos valeurs fondamentales, votre engagement envers les clients et comment vous vous démarquez de la concurrence. Ajoutez une photo, une galerie ou une vidéo pour encore plus d'engagement. Nous sommes ravis de vous rencontrer! Si vous êtes curieux de nous connaître... voici un peu plus d'informations pour mieux nous connaître. Qu’est-ce que l’Ecole Forestière ? Notre histoire Rencontrez nos professeurs Notre emplacement Nos programmes FAQ L'école Chelsea Forest est une belle partie de l'enfance de mes enfants ! La Journée de l'école forestière est le moment fort de la semaine pour mon fils. La plupart du temps, il regarde par la fenêtre et peu importe s'il pleut, s'il neige ou s'il fait beau, il déclare que nous avons un temps parfait pour l'école forestière et qu'il devrait pouvoir y aller plus souvent pendant la semaine. Nous avons eu des enfants dans différents programmes d'écoles forestières au cours des 5 dernières années et même si ma fille aînée était déjà en 5e année lorsqu'elle y est allée, elle aimait tout autant la liberté d'explorer, de créer, de grimper et de se détendre dans un cadre merveilleux. ses jeunes frères. Je remarque à quel point les enfants apprennent à prendre des risques calculés dans la nature et sont confiants pour prendre de bonnes décisions à l'extérieur. Les professeurs sont calmes et patients et ont toujours des mots gentils à partager sur chaque enfant lors de la prise en charge, et mon fils a remarqué qu'il se sentait compris. Esther Shoemaker, PhD.

  • FAQ | Chelsea Forest School

    FAQ sur les écoles forestières How does Forest School prepare my child for Kindergarten? Forest School develops confident, inquisitive life long learners . Studies have shown that children who attend Forest School are ahead of their peers in cognitive, problem solving and social skills when entering the regular school stream. How many children are there in class? As a Forest School, our teacher to child ratios are 6:1, occasionally going up to 8:1 in our older classes. That means we have a maximum of 12 children per class with 2 teachers. In addition, the preschool classes each have a volunteer duty parent in attendance. Can children in the three-day classes come only two days? And pay for only two? Children enrolled in three-day classes are welcome to attend only two days per week, however payment of the full tuition fee for three days is required! How do they go to the bathroom if outside all the time? We have a portable toilet and handwashing station that is used outside in warmer weather. Bathroom routine happens before snack and lunch time each day. Once the weather is too cold to eat outside we use the bathrooms in the Meredith Centre. . In the event that a child needs to go to the bathroom while we are out on an adventure, they will be brought to an appropriate spot and taught to go outdoors. We always carry soap and water or hand sanitizer for washing hands afterwards. What ages are your programs geared towards? Our regular programs are for ages 3-10. There are opportunities for children older than 10 if they have had at least one year of Forest school with us. Children younger than 3 are welcome to participate in one of our Chipmunk (parent and me) sessions with their parents. What is your withdrawal policy? Forest School learning is a process that happens over time in the same nature based location and with a consistent group creating a strong sense of community. For this reason, Registration is a commitment to the full school year. Should extenuating circumstances force you to have to withdraw midway through the year, a full month’s notice is required. Are the children really outside all the time? Even in January? While the weather is above freezing we will be outside for the entire day. We have tarp shelters for use on rainy days and once it is too cold to eat outside, we go inside the Meredith Centre for snack and lunch time, usually leaving our snow/rain pants on to facilitate a quick return outside. Rainy weather provides a multitude of opportunities for full sensory learning and enjoyment of nature in all its forms. We will of course go inside in the event of a thunderstorm. In extreme cold, we monitor the children closely and may extend our snack or lunch time with additional activities. The children learn how to dress appropriately for the weather and valuable skills such as how to regulate their body temperature by keeping moving and adding or removing layers. They become resilient quite quickly and seldom complain about being out in any weather. Is the registration fee required to hold a spot in the waiting list? No, if a child is on the waiting list parents will not be required to pay the registration fee until a vacant spot becomes available! Are the classes structured to include music, stories, crafts, etc.? Every class starts with a brief circle time where songs are sung, games are played and class discussions are held. In addition, because Forest School is a child led, play based program the activities for each day are determined by the children’s interest. They choose where they would like to play and much imaginative fun ensues. The teachers provide loose parts and art materials as required. Stories are often read and told, songs are sung throughout the day and nature is explored. Are classes held in French or English? All classes have at least one teacher who can communicate in both languages. The predominant language spoken at our Forest school is English but both languages happen all the time. Our classes tend to be a mix of French and English speaking children so the amount of French spoken depends on the children enrolled. Children learn routine instruction, sing songs and hear stories in both English and French. You will often hear bilingual conversations as a French speaking child responds to an English speaking child in French and vice versa. How often do duty days come up? If a class is fully enrolled with 12 children, duty days come up about once a month in half day classes (Tadpoles and Frogs) and once every 3 months in full day classes. (Dragonflies and Foxes) Are we a daycare? No, we are a part-time forest school offering learning opportunities in a stimulating, nurturing environment, immersed in nature. Do you provide before and/or after care? At this time we do not have the facility to provide care outside of school hours. What kind of fundraising activities are parents involved in? Is it mandatory? A few small fundraisers are held each year to raise funds that help keep our programs accessible to all. Parent involvement is important and mandatory. There are many ways to volunteer to support or even lead our fundraising efforts. These events are fun to be part of! What are ‘Duty Days’ like? Can siblings come? Duty days are designed for parents to have fun and share the learning with their preschool child! Parents are essential as an extra set of eyes and ears as we play in the forest. Although only teachers can help children with toileting, a duty parent’s help with handwashing is invaluable. During the colder months when we eat inside, a quick sweep of the floor and cleaning the tables is also requested. As our school promotes families and community involvement we welcome siblings to join the duty parent and share in the fun! However, if the sibling will require so much care that it impacts your ability to help the teachers , we ask that you leave them at home. When do we pay tuition and do you provide tax receipts? Tuition is payable in 3 installments throughout the year. All programs receive receipts. We also provide RL-24 tax refund slips annually for preschool children under the age of 6. What are the teachers like? The teachers at Chelsea Forest School are extremely dedicated and committed. They love children, the outdoors and nature. All are qualified educators with many years experience teaching in early childhood environments. They bring laughter, fun, security and friendship to the children and families who join our school. Are schools okay with me taking my school-aged kid out of class once a week to attend Forest School? Each school has their own policy about this, but more and more traditional schools are becoming informed about the benefits of Forest School and can be quite supportive. Of course, it is your responsibility to ensure that your child does not fall behind in their regular school work and that they attend class for important events, tests etc, even if they fall on a Forest School day. What about homeschoolers? CFS has a thriving homeschooling community throughout all the age groups, and our program is perfect for complementing a homeschool curriculum of any kind! Can parents choose any time of day from more than one class to send their child? Each of our classes has set hours and days of operation. Children enrolled in a class may only attend during those specified days and times. Please check the Programs page for details of class time and availability. It is possible to register in more than one class that your child is qualified for. For example, when more than one Dragonfly class is offered, some of our children enroll in both.

  • Register | Chelsea Forest School

    Inscription 2024-2025 Bienvenue sur les inscriptions pour la saison École en Foret 2024-2025 ! Veuillez noter: L'inscription est un engagement pour une année complète (de septembre à juin). L'inscription (ci-dessous) est horodatée et sur la base du premier arrivé, premier servi lorsque les frais d'adhésion non remboursables de 250 $ sont payés (envoyés par e-mail le jour même ou le lendemain de votre inscription, payables par virement électronique, donc s'il vous plaît, surveillez-le !) Veuillez consulter notre FAQ pour plus d'informations. ​ Nous avons hâte de vous voir dans la Forêt ! Des questions? Envoyez un e-mail à Jess. Le formulaire ne s'affiche pas correctement ? Utilisez ce bouton... S'inscrire maintenant

  • Programs | Chelsea Forest School

    Programmes et programmes Inscription Les inscriptions pour la saison automne-printemps 2024-2025 débutent le 13 mai 2024 a 21h! Inscrivez-vous ici! Nos programmes Nous proposons des cours du lundi au vendredi pour les 3-12 ans. Nos cours disposent d'un enseignant bilingue, favorisant l'indépendance précoce et les compétences sociales telles que le partage, le tour de rôle et la résolution pacifique des conflits. Notre programme basé sur le jeu, ancré dans le modèle de l'école forestière, encourage le confort par tous les temps, favorisant la résilience et l'amour de la nature. Les enfants développent le travail d’équipe, la confiance en soi, la résolution de problèmes, l’intelligence émotionnelle, la créativité et les compétences sociales, tout en explorant et en prenant des risques adaptés à leur âge en toute sécurité. Nous adaptons les défis à la maturité et aux capacités de chaque classe, en créant parfois des groupes par intérêts communs. Nos activités intègrent également l'apprentissage, avec des compétences mathématiques développées par le comptage, la structuration, le tri et la mesure, ainsi que des compétences linguistiques améliorées par la narration, les rimes et la communication quotidienne. ​ Consultez nos programmes ici : Parents et tout-petits Enfants d'âge préscolaire D'âge scolaire CAMP D'ÉTÉ Les Suisses Les dates des sessions 2024-25 seront annoncées d’ici la mi-août et les inscriptions suivront. Ce programme s'adresse aux enfants âgés de 1 à 4 ans et à leur(s) parent(s) accompagnateur(s). Même si les tout-petits bénéficieront le plus de ce cours, les bébés dans les bras et les frères et sœurs sont également les bienvenus. Tous ceux qui sont curieux du jeu centré sur l’enfant dans un environnement naturel adoreront ce moment ensemble ! Un enseignant expérimenté d'une école forestière facilitera des jeux extérieurs sûrs et amusants, répondra à toutes les questions des parents, donnera des conseils sur les vêtements et chantera également une chanson de temps en temps ! La journée débutera par un jeu libre, suivi d’un rapide temps de cercle. Nous nous dirigerons ensuite vers la forêt pour jouer et terminerons notre journée avec une chanson d'appréciation. Apportez une collation et venez habillé pour tous les types de temps (vent, pluie, neige et soleil). Les parents devront superviser leurs propres enfants à tout moment tandis que l'éducateur de l'école forestière sera là pour animer le groupe et modéliser l'apprentissage dirigé par les enfants. Nos programmes juniors : Nos programmes de prématernelle et de maternelle offrent des expériences enrichissantes aux jeunes apprenants. Le matin, nos plus jeunes explorateurs se lancent dans une découverte ludique dans un cadre forestier sécurisé. Pour nos enfants plus âgés, des sessions d'une journée complète permettent une exploration plus approfondie de la forêt, combinant un apprentissage structuré avec les joies du jeu dans la nature. Les deux programmes nourrissent l’amour du plein air dans un environnement sécurisé et inspirant. ​ Les frais d'adhésion sont de 250 $/famille et l'inscription est un engagement pour une année scolaire complète (de septembre à juin). Une réduction de 3% sera appliquée pour les frères et sœurs supplémentaires. Rejoignez la liste d'attente TETARDS 3 ans au 31 décembre Date de naissance : octobre 2020-décembre 2021 CALENDRIER: Mardi et jeudi de 8h30 à 11h30. ​ Ce cours est conçu pour nos plus jeunes explorateurs. Les enfants doivent avoir 3 ans au 31 décembre et pouvoir suivre les cours indépendamment de leurs parents. Tous les enfants doivent être habitués à la propreté. Comme pour toutes nos classes préscolaires, les parents se portent volontaires à tour de rôle en tant que parents de garde auprès de la classe. Votre « jour de service » arrive une fois toutes les 4 à 6 semaines. Les têtards commencent à devenir plus indépendants et moins dépendants des autres pour le faire à leur place. Ils ont encore besoin d’aide pour s’habiller et prendre soin de leurs affaires. Pour beaucoup, c’est peut-être la première fois loin de la maison sans un parent. Les enfants apprendront à suivre les consignes du groupe, à attendre leur tour, à se faire combler par quelqu'un d'autre que leurs parents et à profiter de l'extérieur par tous les temps. Ils sont encore assez égocentriques dans leur développement et leur jeu est largement parallèle. Leurs gros muscles, leur agilité et leur équilibre s'amélioreront en naviguant sur le terrain accidenté de la forêt et en grimpant sur des bûches et de gros rochers. ​ Frais de scolarité : 2910 $ (payés en plusieurs versements) GRENOUILLES 3,5 à 5 ans Date de naissance : 1er octobre 2019 - 30 mars 2021 CALENDRIER: Lun-mer-ven 8h30-11h30 ​ Ce cours destiné aux enfants de 3,5 à 5 ans fonctionne bien en combinaison avec une garderie traditionnelle ou un parent au foyer. Les grenouilles sont plus indépendantes que les têtards, mais elles auront probablement quand même besoin d'aide pour confectionner leurs manteaux et enfiler des mitaines et des bottes. Ils peuvent prendre soin de leurs propres affaires grâce à des invites verbales. Les grenouilles sont en grande partie au stade de développement du jeu coopératif et se plongent quotidiennement dans de grands jeux imaginaires. Comme la classe se réunit trois fois par semaine, les enfants et les enseignants apprennent à bien se connaître. Des compétences telles que l’indépendance, l’empathie, la confiance en soi et la régulation émotionnelle se développent rapidement. Comme pour toutes nos classes préscolaires, les parents se portent volontaires à tour de rôle en tant que parents de garde auprès de la classe. Votre « jour de service » arrive environ une fois par mois. ​ Les frais de scolarité sont de 4 010 $ (payés en plusieurs versements) ​ NOUVEAU! Avec une demande suffisante, nous pourrons offrir un programme avec le Centre Meredith de 11h30 à 16h les lundis, mercredis et vendredis pour nos grenouilles ! Veuillez consulter ce lien pour confirmer votre intérêt. ​ LIBELLULES 4 et 5 ans Date de naissance : 1er octobre 2018 - 30 septembre 2020 CALENDRIER: Mardis 9h00 – 16h00 ​ Cette classe pour les 4 et 5 ans se réunit une fois par semaine pour une journée complète d'aventures. Il s'agit d'un programme de 7 heures et aucun aménagement ne peut être fait pour les enfants qui ont besoin de faire une sieste l'après-midi. Votre enfant doit avoir l’endurance nécessaire pour tenir toute une journée bien remplie ! Votre enfant devrait être capable de s'habiller et de se déshabiller de manière autonome avec seulement un peu d'aide pour les parties délicates. Les libellules sont censées prendre soin de leurs propres affaires, avec des invites verbales si nécessaire. Leur jeu est plein d'imagination et très actif. La capacité d’évaluer les risques, de résoudre des problèmes et de communiquer efficacement avec nos pairs sont autant de compétences que nos libellules développent pendant leur séjour à l’école Forest. Comme pour toutes nos classes préscolaires, les parents se portent volontaires à tour de rôle en tant que parents de garde auprès de la classe. Votre « jour de service » arrive environ une fois tous les 3 mois Frais de scolarité : 3 000 $ (payés en plusieurs versements) Curieux de savoir ce que nous faisons ? UNE JOURNÉE À L'ÉCOLE FORESTIÈRE En savoir plus Nos programmes pour les enfants d'âge scolaire : Nos programmes s'adressent à un groupe diversifié d'apprenants, notamment des enfants scolarisés et scolarisés à la maison, des anciens élèves chevronnés de la Forest School et des nouveaux participants. Conçus pour répondre aux besoins et aux intérêts des enfants plus âgés, ces programmes offrent une plateforme idéale pour que vos « grands enfants » puissent réellement exceller et briller. Engageants et dynamiques, ils encouragent une exploration plus approfondie, favorisent les compétences avancées et favorisent un lien durable avec la nature, le tout dans un environnement favorable et stimulant. Les frais d'adhésion sont de 250 $/famille et l'inscription est un engagement pour une année scolaire complète (de septembre à juin). Une réduction de 3% sera appliquée pour les frères et sœurs supplémentaires. RENARDS 5 à 7 ans. Date de naissance : octobre 2017-sept. 30 2019 CALENDRIER: Mercredi de 9h à 16h ​ Il s'agit d'un groupe d'âge mixte pour les 5 à 7 ans. Ces enfants se retrouveront une fois par semaine pour une journée complète de plaisir, d'aventure et d'apprentissage. Ce cours est idéal pour les enfants d'âge Libellule plus matures/expérimentés ou les jeunes enfants d'âge Coyote qui apprécient toujours les jeux imaginatifs des plus jeunes. Les plus jeunes doivent avoir l’endurance nécessaire pour suivre le rythme de leurs camarades plus âgés. Tous les enfants développeront leur empathie, leur leadership et leurs compétences en résolution de problèmes. En cours de route, ils gagneront en confiance en eux et amélioreront leur capacité à communiquer, à résoudre les conflits et à évaluer les risques. Ceci est similaire à un cours Dragonfly avec l'attente que les enfants soient indépendants dans ce groupe d'âge mixte. ​ Comme pour toutes nos classes préscolaires, les parents se portent volontaires à tour de rôle en tant que parents de garde auprès de la classe. Votre « jour de service » arrive environ une fois tous les 3 mois ​ Frais de scolarité : 3 000 $ (payés en plusieurs versements) COYOTES 6 à 10 ans Date de naissance : 1er octobre 2013 - 30 septembre 2018 CALENDRIER: Les lundis OU vendredis de 9h à 16h ​ Ce programme pour enfants d'âge scolaire est un programme d'une journée complète une fois par semaine. Les enfants développent et/ou améliorent toutes les compétences comme dans les classes plus jeunes, mais peuvent également observer et utiliser directement les connaissances qu'ils apprennent dans leur environnement scolaire. Les compétences en littératie (journaux, communication, gestion des conflits, narration), en mathématiques (mesure, volume, équilibre, résolution de problèmes), en cycles de vie (plantes, insectes, cycle de l'eau) et en physique (machines simples, force, pression, friction) ne sont que des compétences. quelques-unes des choses vécues à travers le jeu. Les coyotes doivent être capables de s'habiller et de se déshabiller de manière indépendante, de prendre soin de leurs propres affaires et de suivre les règles et les attentes du groupe. Les coyotes sont physiquement capables de réaliser de plus grandes explorations et aventures au cours d’une journée de 7 heures à l’extérieur. Attention : nouveau cette année - Bien qu'un engagement bénévole régulier auprès de la classe ne soit pas requis pour les Coyotes, nous demandons à tous les parents de passer au moins une demi-journée avec la classe pendant le semestre d'automne.​ Frais de scolarité : 2 850 $ (payés en plusieurs versements) LOUPS 10+ ans CALENDRIER: Lundi de 9h à 16h Ce programme pré-adolescent/début adolescence s'adresse aux enfants adultes âgés de 10 ans et plus. Les loups ont besoin d’un minimum de surveillance et sont suffisamment dignes de confiance pour se voir confier de plus grandes responsabilités. Les programmes dirigés par les enfants sont toujours assez évidents, car les Loups ont amplement l'occasion d'explorer leurs propres projets et de discuter avec leur professeur et leurs camarades de classe de ce qu'ils souhaitent apprendre au cours de l'année. Le programme du MEQ (ministère de l'Éducation du Québec) est soutenu de manière plus formelle. Les loups aiment toujours jouer, mais leur jeu est plus collaboratif, impliqué et complexe. Condition préalable : Les enfants doivent avoir au moins une année complète d'expérience préalable dans une école forestière.​ ​ Frais de scolarité : 2 850 $ (payés en plusieurs versements) Programmation supplémentaire : Intéressé par nos camps d’été ou nos fondations à l’école forestière ? CAMP D'ÉTÉ FERME ET FORÊT 2024 Nous sommes très heureux de notre partenariat renouvelé avec Rock's End Farm pour proposer un camp d'été. Le camp aura lieu à Rock's End Farm à Farrellton, Québec (7 minutes au nord de Wakefield, Québec). ÂGE: Ce camp s'adresse aux enfants âgés de 6 à 12 ans au moment du camp. TEMPS: Le camp débutera à 9h et la prise en charge se fera entre 15h45 et 16h00, du lundi au vendredi, pour chaque camp. Il n’existe aucune option de suivi disponible. CAMP 1 : 15 au 19 juillet (COMPLET !) CAMP 2 : 29 juillet au 2 août CAMP 3 : 12 au 16 août (ANNULÉ) COÛT: 340 $ par enfant/semaine*, payable par e-transfert dans les 48 heures suivant la réception de votre facture (pour confirmer votre place). ​ inscription au camp LES FONDATIONS DE L'ÉCOLE FORESTIÈRE 27 et 28 avril 2024 Rejoignez notre cours pratique conçu pour les parents, les prestataires de services de garde et les enseignants qui souhaitent s'impliquer davantage avec les enfants à l'extérieur ! Aperçu du cours : Gagnez en confiance et en compétences en matière de sécurité pour les activités de plein air dans la nature. Ce cours allie théorie et expériences pratiques, donnant un aperçu des pratiques des écoles forestières adaptables à divers environnements, des cours d'école aux forêts et rives des rivières. Découvrez l’apprentissage expérientiel et ludique dirigé par les enfants auprès de nos instructeurs experts. Sujets clés : Philosophie de l'école forestière Évaluations des risques/avantages Avantages de l'apprentissage et du jeu dirigés par l'enfant Exploration ludique risquée Langue : Enseignement en anglais avec support bilingue en français. Cadre : Cours principalement en plein air dans un environnement d'école forestière, avec accès aux installations intérieures. Frais de scolarité : 300 $/participant (200 $ pour les étudiants à temps plein). Bourses limitées disponibles, renseignez-vous à chelseacoop1964@gmail.com . ​ Inscription des fondations Déclanchez l'adventure! Pas encore prêt à rejoindre Forest School ? Veuillez remplir le formulaire pour être informé du début de notre prochaine période d'inscription ! Prenom Nom Date de naissance Courriel Telephone Age range: Disponibilité: Que devons-nous savoir sur votre enfant ? Submit Thanks for submitting!

  • We are a co-op! | ChelseaForestSchool

    Qu’est-ce qui rend notre école coopérative unique ? L'école Chelsea Forest n'est pas seulement une école, nous sommes une communauté ! Fondée sur des principes coopératifs, notre école prospère grâce à la participation active et au dévouement des parents membres. Chaque parent, en tant que membre de la coopérative, joue un rôle essentiel dans la réussite et les processus décisionnels de notre école. Votre rôle dans notre coopérative : Participation à la gouvernance : Assister et voter à l'assemblée générale annuelle et à d'autres assemblées générales. Implication directe : Participer à des journées de travail, en aidant en classe sur une base de rotation. Événements de soutien : Aider à la planification, à l’organisation et à la participation à des événements de collecte de fonds. Promouvoir notre école : Contribuer à la promotion de l'école au sein de la communauté. Gouvernance et transparence : Notre conseil d'administration dirigé par les parents, y compris le directeur pédagogique, se réunit régulièrement pour guider le cours de l'école. Tous les parents sont invités à assister à ces réunions, dont les procès-verbaux et les mises à jour importantes sont partagés sur notre site Web et par courrier électronique. Que propose une école coopérative? Coûts réduits et Normes élevées : géré par les parents et financé par des frais, des dons et des collectes de fonds. Implication familiale : les parents participent activement à l'éducation préscolaire de leur enfant et établissent des liens avec d'autres membres de la communauté. Avantages pour les enfants et les familles : Les enfants acquièrent des compétences sociales, une routine et aiment que leurs parents s'impliquent. Les familles acquièrent un aperçu du développement de l’enfant et établissent des liens communautaires. Intégration harmonieuse des enfants dans le système scolaire primaire. Grâce à un effort coopératif, notre école non seulement éduque, mais construit également une communauté solidaire et engagée. Conseil d'administration Le conseil d'administration de l'école Chelsea Forest est composé de parents, de grands-parents et de membres de la communauté bénévoles et dévoués. Compte tenu de la nature de notre école, la composition du conseil d'administration change souvent à mesure que les élèves progressent, offrant de nouvelles opportunités aux nouveaux parents et tuteurs d'intervenir. Cela fait partie intégrante de notre communauté que chaque parent ou tuteur participe activement à l'un des différents comités de l'école. Malgré l'arrivée fréquente de nouveaux membres, nos comités exécutifs passés et présents ont réussi à maintenir un budget équilibré pour l'école Chelsea Forest pendant plus d'un demi-siècle. Ce bilan de gestion exemplaire témoigne de l'engagement de notre communauté et devrait se poursuivre à l'avenir. Le conseil d'administration peut être contacté à chelseacoop1964@gmail.com ​ Conseil d'administration 2023-2024 Coprésidents : Ryan Katz-Rosene & Jessica Lafleur Vice-présidente (Opérations) : Joanna James Vice-présidente (personnel) : Sophine Johnsson Secrétaire : Pat Curry Trésorier : Aditi Krishna Administrateur : Rebecca Global Directeur des communications : Matt Shamess Directrice de la collecte de fonds : Chloé Vendette Directeur des adhésions & Bénévoles : Krysta Matthews & Nancy Godsoé Directrice des initiatives caritatives : Jessica Lespérance Directrice pédagogique : Michelle Hegge

  • About | Chelsea Forest School

    À propos de nous Inspirer les enfants depuis 1964. Nous reconnaissons que chaque feuille, ruisseau et brise a le potentiel d’enflammer l’imagination d’un enfant. À la Chelsea Forest School, votre enfant découvrira non seulement les joies de la nature, mais développera également sa résilience, sa confiance et un profond sentiment d'appartenance. Regardez votre enfant s'épanouir à la fois en sagesse et en esprit, en formant des liens qui s'étendent au-delà de la « salle de classe » et au plus profond du cœur de la terre. Nous sommes ravis de vous rencontrer! Si vous êtes curieux de nous connaître... voici un peu plus d'informations pour mieux nous connaître. Qu’est-ce que l’Ecole Forestière ? Notre histoire Rencontrez nos professeurs Notre emplacement Nos programmes FAQ Qu'est-ce qu'une école forestière ? A Whittling Wolf Fun in the Pond with the Frogs Dragonflies2023_25 A Whittling Wolf 1/7 Nous définissons l'école forestière comme une philosophie et une pratique éducatives centrées sur la terre et l'enfant qui joue. Les enfants et les éducateurs construisent une relation avec la Terre grâce à un accès régulier et répété au même espace extérieur sur une période prolongée. Les éducateurs soutiennent l’apprentissage à travers un cadre pédagogique ancré dans le lieu et le jeu, dirigé et inspiré par l’enfant (programme d’études émergent) et animé par un processus d’enquête. ​ -Alliance Enfant et Nature du Canada Notre histoire L'Ecole Forestiere de Chelsea, créée à l’origine en 1964 sous le nom de Chelsea Cooperative Nursery School (CCNS), est célébrée comme l’une des pionnières du mouvement des écoles forestières au Canada. Nichée au cœur de Chelsea et des collines de la Gatineau, notre école est un point focal de liens communautaires et familiaux depuis des générations, intégrant de manière transparente l'apprentissage de l'anglais et du français dans un programme basé sur la nature. ​ Il y a environ 20 ans, en phase avec l'amour profond de notre communauté pour le plein air, nous sommes passés d'une école maternelle traditionnelle à une école forestière. Cette évolution a souligné notre leadership dans l'adoption de l'éducation en plein air au Canada, offrant aux enfants une occasion unique de grandir et d'apprendre au milieu de la nature. ​ En tant que coopérative à but non lucratif, l'école est témoigne de l'esprit de collaboration des parents et des bénévoles de la communauté. Notre engagement à encourager les jeunes esprits dans un cadre bilingue et naturel continue de façonner les générations futures, en nourrissant leur curiosité innée et leur lien avec le monde naturel. Rencontrez nos professeurs Guides. Éducateurs. Inspirateurs. Nos professeurs ont obtenu leur certification d'école forestière. Ils proposent un programme ludique dirigé par les enfants et centré sur la nature et autour de celle-ci. Grâce à ce programme, nos enseignants créent un pont entre la maison de l'enfant et « le monde », aidant à cultiver la joie, l'émerveillement et la gestion de l'environnement chez chaque jeune. Découvrez les éducateurs passionnés qui donnent vie à notre école forestière. Enseignant et directeur pédagogique : MICHELLE HEGGE ​ Formation : BSc spécialisé (biologie-spécialisation écologie), B.Ed, praticien des écoles forestières niveau 3, secourisme standard niveau C et RCR ​ Michelle est la force motrice derrière tout ce que nous faisons ici au CFS. Depuis plus de 25 ans, Michelle a insufflé son amour de la nature et sa formation en biologie au programme original de l'école maternelle et maintenant à l'école Forest. Elle croit passionnément à la valeur de l'apprentissage basé sur le jeu et à l'importance de passer beaucoup de temps à l'extérieur ! La nature est le lieu de bonheur de Michelle et lorsqu'elle n'est pas à l'École forestière, vous pouvez la trouver soit en train de travailler comme interprète de la nature pour les Amis du parc de la Gatineau, soit en train d'explorer les différents sentiers du parc de la Gatineau à skis, en raquettes, à pied ou à vélo. CHRISTINE MATTIMOE Formation : BSc (Env.), B.Ed., secourisme général niveau C et RCR ​ Christine est grandement influencée par son enfance dans les zones rurales d'Afrique de l'Ouest, où elle jouait librement dehors tous les jours. Elle aime revivre certains de ses souvenirs d'enfance préférés avec ses deux garçons : grimper aux arbres, explorer la forêt, écouter les cigales par une chaude soirée d'été, s'asseoir sur la véranda et lire un bon livre un jour de pluie. Durant son adolescence, Christine a nourri son amour de la nature et développé ses compétences en leadership en participant aux activités des Guides, aux camps d'été et aux excursions en canot en pleine nature. Elle a étudié les sciences de l’environnement et possède une expérience considérable en interprétation de la nature et en éducation en plein air. Cela l'a conduite à une carrière dans l'enseignement. Elle a enseigné pendant 6 ans dans des écoles primaires publiques et privées avant de prendre une pause pour élever une famille. Enseignante dans l'âme, passionnée par la nature et aimant la musique, Christine a dirigé des programmes de musique préscolaires pendant quelques années avant de trouver un enseignement idéal à la Chelsea Forest School. Dans ses temps libres, Christine aime jardiner, camper, faire du canoë, de la randonnée, du vélo, du ski de fond, chanter, voyager et apprendre des langues étrangères. SARINA PASCIUTA Formation : BA spécialisé en études environnementales (bilingue), certificat de praticien scolaire en forêt et nature, secourisme standard niveau C et RCR ​ Sarina est née et a grandi à Windsor, en Ontario, et rêve de devenir enseignante depuis qu'elle est petite. En grandissant, elle adorait jouer dehors et faire du camping avec sa famille. Ces expériences ont éveillé son amour pour la nature et l'ont inspirée à compléter un diplôme spécialisé en études environnementales à l'Université d'Ottawa. Sarina travaille avec des enfants depuis huit ans dans divers contextes éducatifs et parascolaires. Son expérience professionnelle antérieure comprend l'enseignement suppléant, la gestion de camps d'été et le tutorat. Lorsqu’elle a découvert Forest School, elle savait qu’elle avait trouvé le poste d’enseignante de ses rêves. Pour Sarina, il a toujours été important d’aider les enfants à entretenir leur lien avec la nature et avec eux-mêmes. Elle pense que tous les enfants méritent de se connecter avec la nature, d’en apprendre davantage sur elle, d’en tirer des leçons et de profiter des activités qui y sont possibles. En dehors de sa vie, elle a un professeur, Sarina adore le snowboard, le surf, le vélo et la randonnée. Elle aime aussi le jardinage, le camping, la lecture, la pâtisserie et les voyages. Ryan Shea Formation : BSc spécialisé (cinétique humaine), B. Ed., Neufeld niveau 3, secourisme standard niveau C et RCR ​ Ryan a enseigné à temps plein dans des écoles primaires publiques pendant 8 ans. Il vit désormais à un autre rythme : élever son enfant à la maison et travailler à l'école forestière. Les deux ne sont pas toujours si différents pour lui ! Il adore faire de la randonnée, escalader des rochers, identifier des champignons sauvages et camper à la belle étoile (au cours des quatre saisons). Il croit que plus nous sommes étroitement attachés à nos relations – à la nature, à la communauté, à la famille – plus nous prendrons soin d’eux et les nourrirons. Il prend soin quotidiennement de ces relations. REBECCA RADMORE Contexte : Diplôme ECCE, formation de professeur de yoga pour enfants, secourisme standard niveau C & RCR Être enseignante est le rêve de Becky depuis qu'elle a quatre ans et qu'elle a grandi à Aylmer. Elle a commencé sa carrière d'EPE en fournissant des services de garde d'enfants traditionnels lorsqu'elle ne voyageait pas. Elle a été la nounou bien-aimée de deux familles de Wakefield et de Chelsea au cours des dix dernières années. Elle se considère désormais comme une animatrice de la forêt, permettant à la nature d'être la véritable enseignante. La pleine conscience, les contes mystiques, l'amour de la faune et l'artisanat créatif en matière de nature sont quelques-unes de ses choses préférées à partager avec les enfants. Elle croit que l’enfance est sacrée et que le jeu libre dans les bois est l’endroit où les moments les plus magiques et les plus enrichissants l’attendent. Elle se sent très chanceuse d’être témoin de tout l’apprentissage qui se déroule ici. MEAGHAN LEUNG Formation : B.Sc. Spécialisé (biologie et français), B.Ed., praticien en école forestière, secourisme général niveau C et RCR ​ L’amour de Meaghan pour la nature a commencé lorsqu’elle était petite, faisant de la randonnée et du camping avec sa famille, et a grandi au fil de nombreuses années de guide et, plus tard, de camping d’aventure. Elle a reçu le Prix du Duc d’Édimbourg et a vécu l’expédition de sa vie lorsqu’elle s’est rendue dans l’Arctique canadien et au Groenland avec Students On Ice. Grande voyageuse, elle a également visité l'Inde, de nombreux pays d'Europe et a passé un été à vivre et travailler sur la côte sud de la France, toujours à la recherche d'espaces naturels à explorer ! Sur le plan professionnel, Meaghan possède 16 ans d'expérience en tant qu'enseignante au primaire, enseignant l'immersion française à plusieurs niveaux scolaires. Elle a passé un an à faire l’école à la maison et à diriger un module d’apprentissage à domicile pendant la COVID. Elle a toujours aimé amener l’apprentissage à l’extérieur. Elle s'est intéressée pour la première fois à l'école forestière lorsque ses deux enfants aînés ont participé à un camp d'été de l'école forestière en 2015. Meaghan a terminé le cours de praticiens de l'école forestière en février 2022. À la maison, Meaghan aime camper et explorer avec son mari et leurs cinq enfants. Elle aime également la randonnée, le vélo, le kayak, le jardinage, le ski et la pâtisserie. KIM HEDGES bientôt Notre forêt C'est ici que nous jouons, explorons, observons et nous connectons. Semaine après semaine, nous observons les changements subtils (et moins subtils) qui se produisent sur cette terre, favorisant une connexion profonde et un espace sûr pour apprendre l'indépendance, favoriser la communauté et créer un sentiment de soi par rapport au monde. Nos enseignants évaluent régulièrement la sécurité du terrain. ​ La Chelsea Forest School reconnaît que nous nous rassemblons et jouons sur le territoire non cédé de la nation algonquine Anishinabek.

  • Bursary | ChelseaForestSchool

    2024-2025 CFS Bursary Télécharger le PDF Chelsea Forest School (CFS) est un organisme de bienfaisance enregistré au service des familles de Chelsea et les environs. Les efforts de collecte de fonds permettent au CFS de maintenir les frais de scolarité accessibles aux majorité de notre communauté, mais ces frais restent trop élevés pour certaines familles. Avec ça Dans cet esprit, le CFS a mis en place un programme de bourses pour subventionner les frais de scolarité des étudiants de niveau inférieur. des familles à revenus qui, autrement, ne pourraient pas rejoindre notre école. Veuillez noter que comme notre budget est limité, nous ne pourrons peut-être pas répondre favorablement à toutes les demandes de aide reçue au cours d'une année donnée. Admissibilité Le programme de bourses est ouvert aux familles actuellement inscrites au CFS, ainsi qu'à celles qui souhaitent s'inscrire à l'école. Les familles n'ont pas besoin de résider à Chelsea pour demander une bourse. Les familles peuvent demander à recevoir une bourse pour plus d'un enfant. La réception d'une bourse une année ne garantit pas le financement pour l'année suivante. Les familles devront présenter une nouvelle demande au programme à chaque période d'inscription. Pour être pris en considération pour une bourse, le revenu total des familles doit être égal ou inférieur aux seuils de faible revenu utilisés par le gouvernement du Canada (GC) pour déterminer l'admissibilité à son programme de bourses d'études. nb. : Le revenu total doit refléter toutes les sources de revenus, telles que déclarées dans les déclarations de revenus. Cela pourrait inclure les salaires ; l'assurance-emploi, l'assurance-invalidité, l'aide sociale et d'autres prestations gouvernementales; pension alimentaire pour les enfants ou le conjoint ; etc. Si un enfant réside dans plusieurs ménages (en cas de garde partagée par exemple), les revenus des deux ménages seront pris en compte. ​ ​ Pour l’année universitaire 2024-25, ces seuils sont les suivants : Taille de la famille (nombre de personnes) 2 3 4 5 6 7+ Revenu brut maximum Admissibilité (annuelle) $35,429 $50,104 $61,365 $70,859 $86,784 $93,737 ​ Processus de demande Les demandes de bourses d’une année complète doivent être soumises dans le cadre de l’inscription. processus pour chaque nouvelle année scolaire. Les demandes d'assistance temporaire peuvent être soumis à tout moment au cours de l’année scolaire. Les familles souhaitant postuler pour une bourse doivent remplir un formulaire de candidature. Les candidats retenus seront invités à fournir des pièces justificatives concernant la situation financière de la famille. Les familles sélectionnées pour une bourse devront fournir une copie de leur dernière déclaration de revenus pour soutenir déclarations faites sur leur candidature, avant qu’une offre officielle de bourse ne soit faite. • Les formulaires de candidature seront disponibles en ligne ici ou peuvent être obtenus en contactant l'école. Bouton Évaluation des candidatures et attribution des bourses Le programme de bourses est ouvert aux familles actuellement inscrites au CFS, ainsi qu'à celles qui souhaitent s'inscrire à l'école. Les familles n'ont pas besoin de résider à Chelsea pour demander une bourse. Les familles peuvent demander à recevoir une bourse pour plus d'un enfant. La réception d'une bourse une année ne garantit pas le financement pour l'année suivante. Les familles devront présenter une nouvelle demande au programme à chaque période d'inscription. Pour être pris en considération pour une bourse, le revenu total des familles doit être égal ou inférieur aux seuils de faible revenu utilisés par le gouvernement du Canada (GC) pour déterminer l'admissibilité à son programme de bourses d'études. nb. : Le revenu total doit refléter toutes les sources de revenus, telles que déclarées dans les déclarations de revenus. Cela pourrait inclure les salaires ; l'assurance-emploi, l'assurance-invalidité, l'aide sociale et d'autres prestations gouvernementales; pension alimentaire pour enfants ou conjoint ; etc. Si un enfant réside dans plusieurs ménages (en cas de garde partagée par exemple), les revenus des deux ménages seront pris en compte. ​ ​

  • Forum | ChelseaForestSchool

    Pour voir cela fonctionner, rendez-vous sur votre site en ligne. Catégories Tous les posts Mes posts Forum Welcome! Have a look around and join the discussions. Create New Post General Discussion Share stories, ideas, pictures and more! subcategory-list-item.views subcategory-list-item.posts 3 S'abonner Questions & Answers Get answers and share knowledge. subcategory-list-item.views subcategory-list-item.posts 0 S'abonner Nouveaux posts chelseacoop1964 09 oct. 2023 Welcome to the Forum General Discussion Share your thoughts. Feel free to add GIFs, videos, hashtags and more to your posts and comments. Get started by commenting below. J'aime 0 commentaire 0 chelseacoop1964 09 oct. 2023 Introduce yourself General Discussion We'd love to get to know you better. Take a moment to say hi to the community in the comments. J'aime 0 commentaire 0 chelseacoop1964 09 oct. 2023 Forum rules General Discussion We want everyone to get the most out of this community, so we ask that you please read and follow these guidelines: • Respect each other • Keep posts relevant to the forum topic • No spamming J'aime 0 commentaire 0 Forum - Frameless

  • Home | Chelsea Forest School

    Où la nature et la créativité entrent en jeu Nous sommes une expérience d'apprentissage en plein air bilingue au service des communautés d'Ottawa-Gatineau (RCN) à Chelsea, au Québec, depuis plus de 50 ans ! Nous nous efforçons de créer une communauté d'enfants résilients et actifs, responsabilisés en valorisant, appréciant et étant curieux de leur environnement naturel et social. ​ Ouverture des inscriptions d'automne le 13 mai 2024 FERME ET FORÊT CAMP D'ÉTÉ 2024 Les inscriptions sont maintenant ouvertes ! 6-12 ans 1 à 3 semaines à Farrellton, QC apprendre plus Nous sommes ravis de vous rencontrer! Si vous êtes curieux de nous... voici un peu plus d'informations pour mieux nous connaître. Qu’est-ce que l’Ecole Forestière ? Notre histoire Rencontrez nos professeurs Notre emplacement Nos programmes FAQ L'école Chelsea Forest est une belle partie de l'enfance de mes enfants ! La Journée de l'école forestière est le moment fort de la semaine pour mon fils. La plupart du temps, il regarde par la fenêtre et peu importe s'il pleut, s'il neige ou s'il fait beau, il déclare que nous avons un temps parfait pour l'école forestière et qu'il devrait pouvoir y aller plus souvent pendant la semaine. Nous avons eu des enfants dans différents programmes d'écoles forestières au cours des 5 dernières années et même si ma fille aînée était déjà en 5e année lorsqu'elle y est allée, elle aimait tout autant la liberté d'explorer, de créer, de grimper et de se détendre dans un cadre merveilleux. ses jeunes frères. Je remarque à quel point les enfants apprennent à prendre des risques calculés dans la nature et sont confiants dans leur capacité à prendre de bonnes décisions en plein air. Les professeurs sont calmes et patients et ont toujours des mots gentils à partager sur chaque enfant lors de la prise en charge, et mon fils a remarqué qu'il se sentait compris. Esther Shoemaker, PhD. Nous avons hâte que vous le fassiez Rejoignez-nous dans la Forêt ! Restons en contact. Sign up to find out when registration opens, plus other news and events from Chelsea Forest School! Email Subscribe

bottom of page