Nos enfants jouent en forêt. Ils apprennent. Ils grandissent. Ils font des liens - entre eux même et au monde qui les entoure. Quel merveille de voir les enfants qui s'épanouissent. Nous vous proposons des programmes d'école en forêt d'une durée de 10 mois pour les enfants âgés de 3 à 12 ans, un programme d'initiation pour les familles avec des bébés et des tout-petits, ainsi qu'un groupe de jeu en plein air encadré pour les familles pratiquant l'enseignement à domicile. Quel privilège de pouvoir vous accompagner, vous et vos enfants. L'école en forêt de Chelsea a été un merveilleux moment de l'enfance de mes enfants ! La journée en forêt est le moment préféré de mon fils dans la semaine. Presque tous les matins, il regarde par la fenêtre et, qu'il pleuve, qu'il neige ou qu'il fasse beau, il déclare que le temps est parfait pour l'école en forêt et qu'il devrait pouvoir y aller plus souvent. Nos enfants participent à différents programmes d'école en forêt depuis cinq ans et, même si ma fille aînée était déjà en CM2 lorsqu'elle y est allée, elle a adoré la liberté d'explorer, de créer, de grimper et de se détendre dans un cadre merveilleux, tout comme ses petits frères. Je remarque comment les enfants apprennent à prendre des risques calculés dans la nature et à prendre de bonnes décisions en plein air. Les enseignants sont calmes et patients et ont toujours des mots gentils pour chaque enfant au moment de venir les chercher. Mon fils dit qu'il se sent compris. Esther Shoemaker, docteur en philosophie.

À propos de CFS CFS est une coopérative gérée par les parents qui fonctionne sans interruption depuis sa création sous le nom de CCNS en 1964. Nous fêtons donc notre 63e anniversaire en 2026. Le nom de CFS a changé suite a l'adoption d'une pédagogie de l'école en forêt à partir de 2013. Elle compte désormais parmi les écoles en forêt les plus importantes au Canada. La magie opère dans un magnifique coin de nature à Chelsea, au Québec, sur des terres situées sur le territoire traditionnel non cédé des Algonquins Anishinaabeg. Depuis notre base, d’où nous partons chaque matin, nous partons à l’aventure et jouons dans des endroits appelés Sandy Beach, Maple Forest et Snowy Mountain. Chers parents, vous entendrez de merveilleuses histoires. En automne et au printemps, les enfants passent tout leur temps dehors. En hiver, nous rentrons à l'intérieur du Meredith Centre pour des pauses et des collations, mais sinon, tant qu'il est possible de rester dehors en toute sécurité, nous restons dehors. Nous pouvons toujours rentrer à l'intérieur en cas de conditions météorologiques dangereuses. Nous disposons d'une formidable équipe d'éducateurs spécialisés en école en forêt, dirigée par les codirectrices pédagogiques Michelle et Christine. La participation des familles fait partie intégrante de notre philosophie. Nous désignons toujours un « parent de service » dans les classes de maternelle et invitons tous les parents à participer à un cours au moins une fois. Ce sont des moments privilégiés tant pour les parents que pour les enfants. Les familles adhérentes soutiennent financièrement l’école par le biais d’une cotisation annuelle de 250 dollars et des frais de scolarité, et parfois aussi par des dons très généreux. En 2026, la CFS a lancé un fonds de dotation qui, nous l'espérons, deviendra un soutien durable pour l'école. Consultez le Manuel des parents .

Chelsea Forest School Endowment Fund Growing a Living Legacy for Future Generations Our Mission Chelsea Forest School strives to create a community of resilient, active children, empowered by valuing, enjoying and being curious about their natural and social surroundings. Our Vision At Chelsea Forest School, children learn outdoors and in a child-led environmnt. Chelsea Forest school strives to create a learning environment for students of diverse backgrounds and abilities. Inclusive programming is foundational to the school’s ethos. Why this matters now Children today are spending less time outdoors than ever before. At the same time, anxiety, disconnection, and environmental challenges are increasing. Forest school offers a proven, powerful opportunity for children with benefits including: Improved mental and physical health Stronger social and emotional development Deep environmental awareness We believe every child should have access to this experience—today and in the future. Our goal: a permanent fund for lasting impact We are building an Endowment Fund to ensure the long-term sustainability of Chelsea Forest School. This fund will: Allow for more inclusive programming and support staff to ensure all children’s needs are met Generate stable annual income Support essential operational costs Provide resilience during uncertain times Allow us to focus on what matters most: the children Our first milestone: Grow the fund to $400,000, generating approximately $15,000 per year to support our programs sustainably. An invitation to build something lasting We are inviting a small group of committed supporters to become Founding Contributors to this fund. Your contribution is not just a donation—it is: A lasting investment in children’s wellbeing A commitment to environmental stewardship A legacy that will benefit generations to come How you can help Make a one-time leadership gift Pledge support over time Talk about it in your network We would be happy to discuss options that align with your values and capacity. Recognition & connection Founding contributors will be recognized as builders of this legacy, with opportunities for: Acknowledgment on our website and in external communications Annual updates on the fund and its impact A deeper connection to the school community A simple idea, with lasting impact A child in the forest today becomes an adult who cares—for themselves, for others, and for the planet. With your help, we can ensure this experience continues—year after year. [David Noble/ Contact: chelseacoop1964@gmail.com] [Website: chelseaforestschool.ca]

Rejoignez notre équipe d'éducateurs. Nous invitons les candidats intéressés par des postes d'enseignants pour notre année scolaire 2026-2027 et au-delà à nous contacter. Si vous pensez être le prochain enseignant idéal pour la CFS, envoyez-nous une lettre de motivation et votre CV à l'adresse chelseafs.humanresources@gmail.com.

Inscrivez-vous maintenant. Les inscriptions pour l'année scolaire 2026-2027 de l'école en forêt sont actuellement ouvertes. Il y a toujours des disponibilit é s dans les programmes des grenouilles, de libellules, et coyotes. Inscrivez-vous maintenant. Si vous avez des questions ou si vous avez besoin d'un peu d'encouragement, n'hésitez pas à contacter David Noble . Étapes d'inscription. Nous répondons à votre formulaire d'inscription en ligne, dans l'espoir de vous confirmer votre admission à l'un de nos programmes. Votre inscription à l'un de nos programmes principaux est confirmée dès réception de votre paiement de la cotisation CFS (250 $). Pour nos programmes plus courts, le paiement intégral est requis. Les inscriptions se font selon le principe du premier arrivé, premier servi. Si nous ne pouvons pas vous proposer une place immédiatement, vous serez placé(e) sur une liste d'attente. Les familles ayant déposé une demande de bourse seront informées du résultat de leur demande d'ici la mi-juin.

Chipmunks : parents et petits Inscrivez-vous pour Chipmunks Printemps 2026 à compter du 19 mars à 19h. Les « Chipmunks » est notre programme de 6 semaines destiné aux parents et aux enfants. Ce programme est adapté aux enfants de moins de 5 ans accompagnés d'un adulte. Les frères et sœurs plus âgés sont également les bienvenus. Venez passer un merveilleux moment ensemble en forêt et découvrez les joies du jeu et de l'apprentissage en plein air. Programmes du printemps 2026 : - Les samedis de 10h à 12h, du 18 avril au 30 mai (pas de cours le 16 mai) - Les jeudis de 10h à 12h, du 16 avril au 28 mai (pas de cours le 14 mai) Chipmunks est un programme à contribution libre, avec une suggestion de 175 $ pour le premier parent et son enfant, plus 25 $ par membre de la famille supplémentaire. Maximum de deux enfants par adulte accompagnateur.

Conseil d'administration 2025-2026 Présidente : Bronwyn Azar Président sortant : Ryan Katz-Rosene Vice-président (Opérations) : Boris Couteaux Vice-présidente (Recrutement) : Joyce Mak Trésorière : Tantine Umurerwa Directrice de la communication : Charlotte Brown Directrice de la collecte de fonds : Chloé Vendette Codirectrices des adhésions et des bénévoles : Jillian Smith et Anna Hargreaves Directrice des initiatives caritatives : Caroline Laroche

FAQ sur l'école en forêt Sommes-nous une garderie ? Non, nous sommes une école forestière à temps partiel offrant des opportunités d'apprentissage dans un environnement stimulant et enrichissant. À quel âge les enfants peuvent-ils commencer ? Les enfants doivent avoir trois ans au 31 décembre pour rejoindre notre plus jeune groupe, la classe Tadpole. Les enfants qui ont eu 3 ans en mars précédent et qui ont donc 3,5 ans en septembre sont invités à s'inscrire au cours Grenouille, tout comme les enfants âgés de 4 ans. Les cours Salamandres et Libellule sont destinés aux enfants de 4 et 5 ans. Les Coyotes, notre programme d'âge scolaire s'adresse aux enfants de 6 à 10 ans. Les parents peuvent-ils choisir n’importe quel moment de la journée dans plusieurs cours pour envoyer leur enfant ? Chacune de nos classes a des heures et des jours d'ouverture définis. Les enfants inscrits dans une classe ne peuvent y assister que pendant les jours et heures précisés. Veuillez consulter la page Programmes pour plus de détails sur l'heure et la disponibilité des cours. Les enfants des cours de trois jours peuvent-ils venir seulement deux jours ? Et payer seulement deux ? Les enfants inscrits à des cours de trois jours sont invités à'y assister seulement deux jours par semaine, mais le paiement de l'intégralité des frais de scolarité pour trois jours est requis !< /p> Prodiguez-vous des soins avant et/ou après ? Pour l’instant, nous ne disposons pas des moyens nécessaires pour assurer des soins en dehors des heures de cours. Quelle est votre politique de retrait ? L'apprentissage à l'école forestière est un processus qui se déroule au fil du temps dans le même lieu basé sur la nature et avec un groupe cohérent créant un fort sentiment de communauté. Pour cette raison, l’inscription est un engagement pour toute l’année scolaire. Si des circonstances atténuantes vous obligent à vous retirer en cours d'année, un préavis d'un mois complet est requis. Les frais d'inscription sont-ils obligatoires pour conserver une place sur la liste d'attente ? Non, si un enfant est sur la liste d'attente, les parents ne seront pas tenus de payer les frais d'inscription jusqu'à ce qu'une place se libère ! Combien de français le cours comprend-il ? Notre objectif est d'avoir un professeur bilingue. Les enfants apprennent des instructions de routine, chantent des chansons et entendent des histoires en français. Le français est parlé quotidiennement lors d'interactions en petits groupes avec les professeurs et les autres enfants. Nos classes ont tendance à être un mélange d'enfants parlant français et anglais, donc la quantité de français parlé dépend des enfants inscrits. Les cours sont-ils structurés de manière à inclure de la musique, des histoires, de l'artisanat, etc. ? Forest School est un programme dirigé par des enfants et basé sur le jeu, de sorte que les activités de chaque jour sont déterminées par l'intérêt des enfants. Ils choisissent où ils souhaitent jouer et cela donne lieu à beaucoup de plaisir imaginatif. Les enseignants fournissent les pièces détachées et le matériel artistique selon les besoins. Des histoires sont souvent lues et racontées, des chansons sont chantées et la nature est explorée ! Comment sont les professeurs ? Les enseignants de la Chelsea Forest School sont extrêmement dévoués et engagés. Tous sont des enseignants qualifiés possédant de nombreuses années d’expérience dans l’enseignement de la petite enfance. Ils apportent rire, plaisir, sécurité et amitié aux enfants et aux familles qui rejoignent notre école ! Combien d’enfants y a-t-il en classe ? En tant que l'école en forêt, nos ratios enseignant/enfant sont de 6-1. Cela signifie que normalement nous avons un maximum de 12 enfants par classe. Chaque jour, en plus de l'enseignant, un parent de service bénévole est présent dans nos classes préscolaires. À quoi ressemblent les « jours de service » ? Les frères et sœurs peuvent-ils venir ? Les jours de service sont conçus pour que les parents puissent s'amuser et partager l'apprentissage avec leur enfant d'âge préscolaire ! Les parents doivent fournir une collation pour la classe ce jour-là, participer aux activités quotidiennes et faire un nettoyage rapide à la fin ! Alors que notre école favorise l'implication des familles et de la communauté, nous invitons les frères et sœurs plus jeunes à se joindre aux parents de garde et à partager le plaisir ! À quelle fréquence les jours de service arrivent-ils ? Cela dépend des niveaux d'inscription et d'autres facteurs, mais les parents de la classe peuvent s'attendre à avoir une journée de service environ une fois par mois jusqu'à six semaines. À quels types d’activités de collecte de fonds les parents participent-ils ? Est-ce obligatoire ? Quelques petites collectes de fonds ont lieu chaque année. La participation des parents est importante et obligatoire. Il existe de nombreuses façons de faire du bénévolat pour soutenir ou même diriger nos efforts de collecte de fonds. Il est amusant de participer à ces événements ! Comment vont-ils aux toilettes s’ils sont dehors tout le temps ? Il y a une salle de bain dans notre immeuble du Centre Meredith, et l'heure régulière de la toilette est intégrée à notre journée. Par temps chaud, cela se produira avant de partir à l'aventure et par temps froid, nous sommes de retour dans le bâtiment pour une collation, nous irons donc tous aux toilettes avant de manger. Dans le cas où un enfant aurait besoin d'aller au toilette pendant que nous partons à l'aventure, il sera amené à un endroit approprié et lui apprendra à faire ses besoins dehors. Nous emportons toujours du savon et de l'eau pour nous laver les mains après les soins. Comment Forest School prépare-t-elle mon enfant à la maternelle ? L'école en forêt forme des apprenants confiants et curieux tout au long de leur vie. Des études ont montré que les enfants qui fréquentent l'école en forêt sont en avance sur leurs pairs en termes de compétences cognitives, de résolution de problèmes et sociales lorsqu'ils entrent dans la filière scolaire ordinaire. Les enfants sont-ils vraiment dehors tout le temps ? Même en janvier ? Bien qu'il fasse suffisamment chaud, nous resterons dehors toute la journée, avec de brèves visites à l'intérieur pour utiliser les toilettes. Lorsqu'il fait trop froid ou trop humide pour prendre une collation à l'extérieur, nous entrons à l'intérieur du Centre Meredith pour une collation et une heure de cercle, laissant généralement nos pantalons de neige/pluie et nos bottes pour faciliter un retour rapide à l'extérieur.Le temps pluvieux offre une multitude d'opportunités pour un apprentissage sensoriel complet et pour profiter de la nature sous toutes ses formes. Nous rentrerons bien sûr à l'intérieur en cas d'orage.Par temps extrêmement froid, nous commençons toujours notre journée dehors et surveillons les enfants de près. Une fois que nous commencerons à avoir trop froid, nous rentrerons à l'intérieur pour des activités alternatives, et nous ressortirons une fois que nous serons tous réchauffés !Les enfants apprennent à s'habiller en fonction de la météo et acquièrent des compétences précieuses telles que la façon de réguler leur température corporelle en continuant à bouger et en ajoutant ou en retirant des couches. Ils deviennent résilients assez rapidement et se plaignent rarement d'être dehors par tous les temps. Puis-je sortir mon enfant d’âge scolaire de la classe une fois par semaine ? Allons-nous avoir des « ennuis » ? [La réponse arrive bientôt !] Comment se répartit le coût ? Fournissez-vous des reçus fiscaux ? [La réponse arrive bientôt !] Qu’en est-il des élèves scolarisés à la maison ? [La réponse arrive bientôt !] Une aide financière est-elle disponible ? À partir de l'année scolaire 2024-2025, nous avons un petit programme de bourses disponible. Vous trouverez plus d'informations dans la section bourses de ce site Web.

Hou-hou, bienvenu aux hiboux! Joignez-vous à l’École en fôret de Chelsea alors que nous lançons notre nouveau programme Hibou, un programme d’école en forêt offert les fins de semaine pour les enfants neurodivergents ayant un trouble du spectre de l’autisme et/ou une déficience intellectuelle. Ce programme, offert en partenariat avec Trait d’Union Outaouais et cofinancé par la subvention Le jeu libre, vise à offrir une expérience d’école en forêt accessible aux enfants neurodivergents afin qu’ils puissent apprendre, grandir et tisser des liens entre eux ainsi qu’avec le monde naturel qui les entoure. Le programme sera structuré de façon à offrir un environnement sécuritaire, amusant et inclusif pour les participant·e·s. Quelques détails sur le projet pilote : - 6 séances les samedis – de 13 h à 15 h - du 3 octobre au 14 novembre 2026 (aucune séance le 10 octobre en raison de l’Action de grâce) - Petits groupes avec un ratio élevé d’adultes par enfant (1:1 ou 2:1) - Ouvert aux participant·e·s âgé·e·s de 6 à 10 ans - Coût : 150 $ ou contribution volontaire selon les moyens Les familles devront participer à une séance d’orientation avant le début du programme et assister à au moins une des sessions avec leur ou leurs enfants. Participer comme parent/tuteur accompagnateur permet aux familles de mieux comprendre les apprentissages réalisés à l’école en forêt, de créer des liens avec notre communauté et d’offrir du soutien aux éducateurs et bénévoles sur place. Pour cette première édition pilote à l’automne 2026, les participant·e·s devront répondre à certains critères afin que nous soyons en mesure d’offrir un soutien adéquat à chaque personne et de créer un environnement sécuritaire pour tout le monde. Notre vision est d’apprendre de ce projet pilote afin de rendre ce programme accessible, au fil du temps, à un groupe plus large et plus diversifié d’enfants. Pour ce projet pilote, les participant·e·s seraient : Des enfants âgés de 6 à 10 ans ayant un trouble du spectre de l’autisme (niveau 1 ou 2) et/ou avec une déficience intellectuelle qui aiment être à l’extérieur Des enfants curieux qui aiment explorer, jouer et apprendre à travers leurs intérêts Des enfants entièrement autonomes pour la toilette Des enfants capables de demeurer à l’intérieur d’un périmètre clairement défini avec du soutien Des enfants qui répondent bien aux consignes verbales et visuelles Si vous pensez que ce programme pourrait convenir à votre enfant, remplissez notre formulaire d’inscription et un membre de notre équipe communiquera avec vous afin d’en discuter davantage. Ce programme est rendu possible grâce au généreux soutien financier de Fondations communautaires de Canada, Philanthropie Outaouais et le Walton’s Trust.

L'école de la forêt Philosophie « Nous définissons l’école en forêt comme une philosophie et une pratique éducatives centrée sur l'enfant qui joue.ans le jeu au centre. Les enfants et les éducateurs tissent un lien avec le territoire grâce à un accès régulier et répété au même espace extérieur sur une période prolongée. Les éducateurs accompagnent l’apprentissage grâce à un cadre pédagogique ancré dans le lieu et le jeu, guidé et inspiré par l’enfant (curriculum émergent), et porté par une démarche d’investigation. » Alliance pour l'enfant et la nature du Canada Mission et objectifs Mission : Fournir une éducation en plein air innovante et accessible, basée sur le jeu et dirigée par les enfants. Objectifs : Nos éducateurs de la petite enfance dévoués et nos parents engagés s'efforcent de : Cultivez un amour précoce pour la nature et un intérêt pour tous les aspects de leur propre environnement naturel local. Favoriser la compétence, la confiance en soi et le désir de nos élèves d’explorer et de profiter en nature en toute sécurité. Offrir aux enfants d’âge préscolaire l’occasion de rencontrer et d’apprécier leurs pairs et d’apprendre à fonctionner en groupe avec respect, coopération, patience et capacité d’écoute. Assurer un avenir pertinent et durable pour l’école grâce aux relations avec les parents, d’autres organisations et la communauté au sens large. Promouvoir auprès des parents et de la communauté au sens large l'idée selon laquelle être actif et prendre des risques à l'extérieur est essentiel au développement social, physique et émotionnel des enfants et les prépare à l'apprentissage tout au long de la vie. Libérer le potentiel de votre enfant dans la salle de classe de la nature Un apprentissage transformateur pour la vie : À Chelsea Forest School, nous ne nous contentons pas de préparer les enfants à la maternelle ; nous leur transmettons des compétences essentielles pour la vie. Imaginez votre enfant s’épanouir grâce à la coopération, au travail d’équipe, à l’autonomie, à l’empathie, à la résilience et à la confiance en soi, le tout cultivé dans un environnement d’apprentissage stimulant et dynamique. Un havre social pour les enfants scolarisés à domicile : Notre école ajoute une dimension dynamique à l’enseignement à domicile, en offrant de riches interactions sociales et des liens avec les pairs qui enrichissent le parcours éducatif de votre enfant. Favoriser le bien-être physique : observez la forme physique de votre enfant s’épanouir grâce à nos activités de plein air stimulantes, qui favorisent la santé et la vitalité. Immersion en pleine nature toute l'année : Nous encourageons les jeux en plein air en toutes saisons, inculquant l'amour et le respect de l'environnement et enseignant l'adaptabilité. Encadrement expert, exploration en toute sécurité : nos éducateurs certifiés en pédagogie par la nature et nos spécialistes du développement préscolaire conçoivent un programme d’apprentissage ludique et centré sur l’enfant. Nous encourageons les enfants à explorer et à repousser leurs limites dans un environnement sûr et soigneusement évalué. Attention personnalisée : Grâce à un ratio élevé d’adultes par enfant, votre enfant bénéficie d’un soutien personnalisé, lui assurant une expérience éducative riche et attentive. L'esprit communautaire au cœur de notre action : Forts de plus de 50 ans d'engagement communautaire, nous comprenons l'importance de la solidarité. La participation des parents est non seulement la bienvenue, mais elle fait partie intégrante de nos valeurs. Évaluation des risques et jeux en forêt : la sécurité avant tout ! L'évaluation des risques À Chelsea Forest School, des évaluations rigoureuses des risques font partie intégrante de chaque activité, du jeu de bâton à la grimpe aux arbres. Nous évaluons les risques potentiels de chaque activité, les catégorisons comme élevés, moyens ou faibles, puis mettons en œuvre des mesures de sécurité sur mesure pour garantir que toutes les activités sont ajustées à un niveau de risque « faible ». Les activités qui ne peuvent pas être gérées en toute sécurité ne sont pas autorisées. Mesures de sécurité clés pour nos activités : Jeu de bâton : Avantages : Développe la motricité, la coordination, le travail d’équipe et la pensée créative. Sécurité : nous enseignons la règle de la « bulle de sang » pour garantir un espace sûr, limiter la taille des bâtons, assurer une surveillance étroite et appliquer les règles interdisant de frapper des personnes ou de courir avec des bâtons. Grimper dans les arbres: Avantages : Améliore la force physique, la stabilité de base et favorise la conscience de soi. Sécurité : escalade supervisée uniquement, contrôles de santé des arbres, directives vestimentaires, évaluation de la résistance des branches, limite de hauteur de 3 mètres et compétences en communication pour grimper en toute sécurité. Utilisation de l'outil : Avantages : Développe les compétences en coordination musculaire et en évaluation des risques. Sécurité : zones surveillées désignées, utilisation de gants de sécurité, règle de la « bulle de sang » et introduction progressive à l'utilisation des outils en fonction des capacités de chaque enfant. Feu: Avantages : enseigne le respect du feu, renforce la confiance et améliore les compétences pratiques. Sécurité : Les incendies sont menés avec une surveillance stricte, des limites de sécurité et le respect des réglementations en matière d'incendie. Les enfants apprennent la sécurité incendie et le respect, en mettant l’accent sur le maintien d’une distance de sécurité. Ces mesures font partie de notre engagement à fournir un environnement d’apprentissage sécurisé et enrichissant, où les enfants peuvent explorer et interagir avec la nature en toute sécurité. Une journée à l'école en forêt Chaque journée commence à la « Home Base » où les enfants arrivent et où les parents s'enregistrent auprès des enseignants. Les enfants sont invités à jouer grâce à une sélection de jeux et d'accessoires disposés pour la matinée. Une fois que la plupart des enfants sont arrivés et installés, nous rangeons les jouets et nous faisons un temps de regroupement. Pendant ce temps, nous chantons des chansons, partageons des nouvelles, jouons à des jeux et planifions les activités de la journée. Où allons-nous jouer aujourd'hui ? Y a-t-il quelque chose en particulier que vous aimeriez faire ? (Construire une cabane dans la forêt, faire de la luge à la plage, chercher des têtards dans la mare, etc.). Après le cercle, nous faisons notre rituel des toilettes et prenons notre goûter, puis c'est parti pour jouer encore un peu à l'endroit choisi par les enfants. Les programmes à la journée complète font une pause déjeuner à midi, qui comprend des jeux plus calmes, des livres et des activités manuelles une fois le déjeuner terminé. On choisit ensuite un deuxième lieu pour l'après-midi et c'est parti ! Le déroulement exact varie selon la saison, la météo, la classe et les intérêts des enfants, mais chaque journée comprendra beaucoup de jeux, diverses occasions d'apprentissage, des interactions sociales, une évaluation des risques, des chansons, des histoires et des moments de gratitude, tout en étant en contact avec la nature. Nous sommes ravis de vous rencontrer ! Si vous êtes curieux de nous connaître... voici quelques informations supplémentaires pour mieux nous connaître. Qu’est-ce que l’école en forêt Notre histoire Rencontrez nos professeurs Notre emplacement Nos programmes FAQ